<h3> 教师是教育教学的中坚力量，为了提升教师的专业素养，促进教师间的交流共研，3月5日上午，“靓师开讲”活动再次全新出发。 本次活动由幸文静老师和张扬峰老师担任主讲人，全体数学教师齐聚会议室，吴雅玲校长和专家柯特也亲临会场，在田洁主任的主持下，一场关于数学解题的“头脑风暴”正式拉开了帷幕。</h3> <h3> 两位主讲老师为大家带来了四道题，但是解题方法却远远不止4种。一道由张老师带来的看似简单的题目，已知总人数、平均分、男生均分和女生均分，要求男女各有多少人，可以用到方程法、移多补少法、假设法（鸡兔同笼）、浓度配比法等等。而张老师在对另一道题的研究中更是发现了8种不同的方法，这道题四年级的学生可以做，到了六年级还可以做，但是随着学生思维水平的提升，不同年段的学生解题思路也不尽相同，作为教师应该充分考虑到学生可能会有怎样的思考。教育之路浩淼无垠，教学如果在思考中前行，研究的能力就会在思考中提升。</h3> <h3> 幸文静老师选择的题目“阿拉伯数学家花拉子米的遗嘱”取材于课本，以课本上的题为原型，又与数学文化紧密相连，只有教师充分研读教材，用不同的思维带来不同的策略方法，通过一题多解培养学生从不同角度、不同侧面去分析问题、解决问题，才能帮助学生加深对教材和知识的理解，提高他们的学习能力。</h3> <h3> 针对本次活动，田老师分享自己的看法：数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。提高自身的素质是当今教育对教师的基本要求，每个教师都应明确自己身负的责任。</h3> <h3> 专家柯特为大家送上一句话：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”。柯专家也希望这样有特色、有价值的活动能继续陪伴教师成长。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”一场头脑风暴过后，我们更加坚定，只有努力提升、充实自己，不断开阔自己的视野，利用一切条件提高专业素养，才能完成教书育人、培养高素质人才的历史使命，使教育事业朝着健康的方向发展。</h3> <h3> 学习的路上携手同行，我们都是教育事业的追梦人。</h3> <p style="text-align: right; "> 撰稿人：周晓菲</h3><p style="text-align: left;"> 审稿人：田洁</h3>