<h3> 春雨如丝，白雾茫茫。连日的阴雨抵挡不住老师们教研的热情。3月5日下午，江岸区小学低段数学教师齐聚育才二小，参加“落实课标 、源头抓起 、细节着力 、强化功底 、自主提升”主题教研活动。在江岸区小学教研室教研员郑惠庆老师的带领下，低学段全体数学教师享受了一场数学的饕餮盛宴。<br></h3> <h3> 活动伊始，郑老师结合《2011版义务教育数学课程标准》围绕“十大数学核心素养”进行了详细地解读和梳理，以“三个维度”、“四基四能”的落实来构建有价值的数学，真正实现立足于学生，打造精准课堂。郑老师的讲解条理清晰、生动有趣，深深地吸引了老师们的眼球，让在座的老师们深受启发，备受鼓舞。这次对课标的研读大大加深了老师们对数学课程基本理念的理解，为今后的教学活动指明了方向。</h3> <h3> 只有理解了课程标准的精神实质，掌握了课程标准的思想内涵，通晓了课程标准的整体要求，才能得心应手地驾驭教材，灵活自如地选择教法。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，教师良好的课堂教学效果很大程度上取决于教师备课的有效性。随后，郑老师分别从课前的精细研磨深度挖掘，课中的精心设计巧妙渗透，课外的激发兴趣拓展提升三个方面做了精彩细致的解说。
其中，让青年教师感受颇深的是，郑老师谈到课堂教学中的评价用语，她说在教学中要充分关注学生情感态度变化，采用积极的评价，较多地运用激励性的语言。只有调动了学生积极探索求知的欲望，才能激发学习的情感，让每一个学生体验到成功，增强学习的自信心！</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 活动最后，郑老师引用名家的思想和在座的老师们共勉。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们继续在教育教学实践与研究中不断探索，不断提升，不忘初心，砥砺前行，共同谱写江岸教育新篇章！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>