校园文化是积淀不是建设

2019.07.20 阅读 299

       今天是培训的第二天,我们有幸聆听到福建教育学院校长研修部于文安副教授《校园文化建设与学校改进》专题讲座。他认为“一切落后的根本原因都是文化的问 题”。正如中科院院士杨叔子所言:一个国家、一个民族,如果没有先进技术,一 打就垮:而如果没有优秀的历史传统,没有民族人文精神,不打自垮。

于文安教授的讲座一开场就抛出了这样一 个问题:校园文化是否可以建设?是啊,什么才能称之为学校文化?专家们给出了 这样的定义:学校文化是指一所学校内, 经过长期发展积淀而形成的,以校内师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等构成的价值体系,是一所学校几代人积累起来的优良传统。学校文化有一个积淀形成的过程, 有时可能要长达数十载,才能初步成形, 于教授说过文化建设难于成形,每个时代文化建设都是进行时。一所成功的学校,不仅要有良好的物质条件, 更要有独具特色的学校文化做支撑。学校的文化积淀,对师生有着潜移默化的影响,可以培育一种理念,树立一种精神, 促进师生全面发展、个性成长。为学生的成长提供更好的教育环境,培养师生的健康人格和良好习惯,构建和谐校园。

上午的学习时光在于教授风趣幽默且意味深长的讲座中不知不觉就过去了,学员们受益匪浅,累并快乐着!


  下午是实地考察活动,我们有幸参观了钱塘小学,零距离地感受该校“智善教育”特色校园文化体系。

福州市钱塘小学位于秀丽的屏山山麓、西湖湖畔,创建于1962年,是省级首批重点小学,是福建省唯一一所"全国书法艺术教育实验学校"。现任校长为林武校长。现有教学班72个,学生3900多名,校园占地面积16.7亩(11138.9平方米),建筑面积22176平方米,生均6.1平方米。该校不断追求高水平、高质量、高品味的教育,形成了“守法、勤奋、开拓、进取”的领导作风,“爱生、敬业、博学、创新”的教风,“尊师、励志、乐学、创造”的学风,积极探索并构建了“合格+特长”的育人新模式,大力开发校本课程,建构了“智善教育”特色校园文化体系。

第四组组员合影

  习总书记在十九大报告中讲到,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。作为一名教育工作者,我们深感责任重大、使命光荣,惟有以更强的责任感和事业心推动工作,才能不负党的嘱托和人民的期望。

学无止境,任重道远!